Tanggal
27-28 Mei 2009

Tempat
Jl. Pramuka Raya Kav.151
Jakarta 13120

TRAINER :
Niam Muiz

Harga
Rp.2.200.000,-
(includes material, certificate, lunch and snack)

Early Bird
Rp.1.800.000,-
for payment before Mei ,20th 2009
Discount 10% for 3 participant from same company

LATAR BELAKANG :
Sejak kanak-kanak kita belajar melalui perolehan pengetahuan dan keterampilan baik di rumah maupun di sekolah. Orangtua dan guru-guru kita pun mengajarkan nilai-nilai mulia yang membentuk sikap kita. Seiring perjalanan waktu belajar, pengetahuan, keterampilan dan nilai-nilai yang kita miliki terus bertambah hingga pada satu titik saat sudah berusia dewasa, saat masa sekolah sudah selesai, kita merasa sudah cukup belajar dan siap mengimplementasikan semua pelajaran tersebut di dunia kerja.
Mungkin karena perkembangan zaman, perkembangan teknologi, atau meningkatnya persaingan tenaga kerja, kita sebagai pekerja sadar bahwa kita perlu terus meningkatkan pengetahuan dan keterampilan misalnya dengan sekolah ke strata yang lebih tinggi, mengikuti training, dll. Namun bagaimana dengan kesadaran akan perlu tidaknya peningkatan (instropeksi, koreksi atau penguatan) akan nilai-nilai yang kita miliki yang membentuk sikap perilaku dan pandangan kita sehari-hari?
Ketika masuk usia dewasa, kepribadian kita terbentuk termasuk nilai-nilai yang kita anut yang mengarahkan sikap dan pandangan kita. Nilai-nilai ini bersifat relatif stabil karena sudah ‘terpatri’ dalam diri kita melalui panjang waktu perkembangan kepribadian sejak kanak-kanak. Oleh karena itu meski kita mendapat kesadaran tentang perlunya meningkatkan pengetahuan/wawasan dan keterampilan, seringkali kita tidak merasa perlu untuk mengkoreksi atau introspeksi terhadap nilai-nilai yang kita anut.
Akibatnya, setiap kali ada kesempatan -misalnya pada saat kita diberikan training tentang core values perusahaan-, kita memiliki kecenderungan untuk resistant terhadap nilai-nilai baru tersebut apalagi bila nilai-nilai baru tersebut bertolak belakang dengan nilai-nilai yang sudah tertanam dalam diri kita sebelumnya. Oleh karena itu training atau program apapun yang bertujuan untuk mengubah nilai atau sikap seseorang perlu dijalankan dengan pendekatan atau metode tersendiri.
Experiential learning merupakan salah satu metode pembelajaran yang memiliki kekuatan dalam mengubah nilai atau sikap seseorang karena hasil utama dari metode ini yaitu pemrolehan insight atau kesadaran mendalam tentang suatu nilai digali secara cermat dan hati-hati melalui proses diskusi dan pemikiran baik secara individual maupun di dalam kelompok secara interaktif dan dalam atmosfir trust yang tinggi. Experiential learning juga merupakan metode belajar yang paling cocok untuk orang dewasa karena proses belajarnya yang bersifat mandiri.

SASARAN :
• memahami prinsip dan metode experiential learning
• memahami macam- macam tujuan dari experiential learning games/activities
• mampu mengatur flow belajar dari sesi ke sesi
• mampu menarik ‘benang merah’ dari proses belajar peserta
• mampu membuka, membawakan dan menutup program belajar dengan baik

TARGET PESERTA :
• trainer internal perusahaan
• trainer pemula
• learning and development
• praktisi HRD
• para praktisi yang berminat dengan metode experiential learning

METODE :
Interactive lecture
Experiential learning games
Diskusi kelompok
Latihan delivery program

POKOK BAHASAN :
• Cara belajar orang dewasa
• Persoalan-persoalan yang bisa dan tidak bisa diselesaikan lewat training
• Macam-macam aktivitas belajar
• Mengidentifikasi sasaran belajar : pengetahuan, keterampilan atau sikap?
• Memilih metode dan bentuk belajar untuk mencapai sasaran belajar
• Metode experiential learning : facts, findings, feeling, and follow up
• Prinsip dan teknik presentasi
• Membuka sesi : sharing reflections dari pengalaman masa lalu
• Kapan dan bagaimana pendekatan experiential learning memenuhi tujuan training
• Mental imagination, role-playing, games dan simulasi
• Macam-macam tools untuk training dan kapan saat menggunakannya
• Teknik observasi dan pencatatan
• Menghubungkan fakta dengan tujuan belajar
• Evaluasi training
• Latihan membuka, memfasilitasi dan menutup
• Feedback